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Evaluación de un programa educativo para la salud y vida familiar a nivel preescolar y primaria
Pick Susan, Givaudan Martha & Saldívar Alicia
(1995). “Evaluación de un programa educativo para la salud y vida familiar a nivel preescolar y primaria” [Evaluation of a health and family life education program at the pre-school and primary school level]. Revista Latinoamericana de Sexología [Latin American Sexology Journal], 10 (2), 139-149.
An evaluation is presented of three different types of interventions for the implementation of an educational program for health and family life at the preschool and primary levels. Interventions consisted of applying the program to there differents situations: in training teachers and parents, providing them with supporting material and giving the children a workbooks; in training just the teachers and providing them with supporting material, were the children counted also on a workbook; and in training just the teachers without giving them any support material. A fourth group functioned as control. The findings obtained in each one of the modalities of intervention show that the program so satisfy the aims of increasing knowledge of the elements concerning education for health, sexuality and family life, and it obtains better results in the intrevention where the closest educational agents (teachers and parents) act with a major commitment and in is is reinforced with supporting didactic material.
Evaluación de un programa educativo para la salud y vida familiar a nivel preescolar y primaria
Pick Susan, Givaudan Martha & Saldivar Alicia
(1995). “Evaluación de un programa educativo para la salud y vida familiar a nivel preescolar y primaria”. Revista Latinoamericana de Sexología. 10(2), 139-149.
An evaluation is presented of there different types of interventions for the implementation of an educational program for health and family life at the preschool and primary levels. Interventions consisted of applying the program to there different situations: in training teachers and parents, providing them with supporting material and giving the children a workbook; in training just the teachers and providing them with supporting material, were the children counted also on a workbook; and in training just the teachers without giving them any supporting material. A fourth group functioned as control. The findings obtained in each one of the modalities of intervention show that the program so satisfy the aims of increasing knowledge of the elements concerning education for health, sexuality and family life, and it obtains better results in the intervention where the closest educational agents (teachers and parents) act with a major commitement and it is reinforced with supporting didactic material. It is work noting that the programs would be more effective if they were developed along the school cycle, since in such a manner they can analize and assimilate, through the time, the acquired knowledge, which results in changes at the formative level.
Impact of the Family of the Sex Lives of Adolescents
Pick Susan & Andrade Palos Patricia
(1995). "Impact of the family on the sex lives of adolescents". Adolescence, 30 (119), 667-675.
This article presents the results of three studies as they relate to the influence of the family on adolescents' sex lives. The first study examined sexual and contraceptive practices among girls aged 12-19 in Mexico City. It was found that both communication with the mother and pregnancy history of close female relatives were predictors of initiation of sexual relations, contraceptive use, and pregnancy. The second study examined differences between young men who had gotten their partner pregnant and young men who had not. Again, communication levels with parents were found to influence behavior. The final study examined levels of communication about sex as perceived by parents and their children. Mothers had higher levels of communication with their children about sex than did fathers' perception. As a whole, the three studies' results support the hypothesis that the family has a substantial influence on adolescents´ sexual and contraceptive behavior and provides justification for the incorporation of such issues as parent-child communication into sex education programs.
Nuevas estrategias en la prevención del SIDA. Los Asesores Juveniles
Givaudan Martha, Saldívar-Garduña Alicia, Ramón Jéssica, Martínez Ángela & Pick Susan
(1995). "Nuevas estrategias en la prevención del SIDA. Los Asesores Juveniles” [New strategies in AIDS prevention. Youth Counsellors.]. Journal of Personality and Social Psychology, 11 (1), 41-56.
Después de entrenar a maestros, padres y madres de familia y adolescentes con un programa de educación para la vida familiar, se probó un programa de entrenamiento para asesores juveniles en prevención de VIH/SIDA en escuelas públicas del D.F., Oaxaca y Estado de México. El objetivo fue adaptar a una población de adolescentes los programas de entrenamiento para prevención de SIDA existentes, con la finalidad de que pudieran convertirse en asesores con información especilizada y objetiva acerca del VIH/SIDA. La intención consiste en una estrategia de entrenamiento sucesivo. Esta es una forma de llegar a los adolescentes que carecen de una orientación adecuada y cuyos maestros y orientadores no están capacitados para proporcionarles información objetiva y libre de prejuicios sobre sexualidad y SIDA.
Nuevas estrategias en la prevención del SIDA. Los asesores juveniles.
Givaudan Martha, Saldívar-Garduño Alicia, Ramón Jéssica, Martínez Ángela & Pick Susan
(1995). "Nuevas estrategias en la prevención del SIDA. Los Asesores Juveniles”. Revista de Psicología Social y Personalidad, 11(1), 41-56.
Después de entrenar a maestros, padres y madres de familia y adolescentes con un programa de educación para la vida familiar, se probó un programa de entrenamiento para asesores juveniles en prevención de VIH/SIDA en escuelas públicas del D.F, Oaxaca y Estado de México. El objetivo fue adaptar a una población de adolescentes los programas de entrenamiento para prevención de SIDA existentes, con la finalidad de que pudieran convertirse en asesores con información especializada y objetiva acerca del VIH/SIDA. La intención de este programa es poder diseminar la información siguiendo un modelo de multiplicación "en cascada", que consiste en una estrategia de entrenamiento sucesivo. Esta es una forma de llegar a los adolescentes que carecen de una orientación adecuada y cuyos maestros y orientadores no están capacitados para proporcionarles información objetiva y libre de prejuicios sobre sexualidad y SIDA.
Strengthening intergenerational communication within the family: An AIDS prevention strategy for adolescents"
Givaudan Martha, Pick Susan, Alvarez Marsela, Collado María Elena, Weiss Ellen & Rao Gupta Geeta
(1994). "Strengthening intergenerational communication within the family: An AIDS prevention strategy for adolescents", International Center for Research on Women Briefs.
Rates of HIV infection among young people have increased in many countries, including Mexico. Due to the magnitude of the problem, it is necessary to design and implement effective prevention strategies that encourage delayed sexual initiation and safer sex practices among adolescents. While school-based sex education programs are increasing, little attention has been given to intergenerational communication within the family as an intervention strategy. Previous research has indicated that such communication can be an important source of information and influence on sexuality for adolescents.
Objectives
The objectives of this study were to:
-Describe the source, frequency, and content of communication on sexuality, gender roles and expectations, pregnancy, contraception, STDs, and HIV/AIDS that exist between parents and adolescentes males and females, from the perspective of both adolescents and parents.
-Determine the factors that facilitate and inhibit such communication between adolescents and parents, from the perspective of both adolescents and parents.
-Compare the source, frequency, and content of communication on sexual topics for adolescent boys with that for adolescent girls.
-Identify messages which adolescents find credible and useful.
-Propose intervention strategies for developing and/or strengthening intergenerational communication on sex-related topics in an effort to foster delayed sexual initiation and safer sexual practices among adolescent males and females.
¿Qué opinan los mexicanos respecto a la educación sexual?
Pick Susan
(1994). "¿Qué opinan los mexicanos respecto a la educación sexual?". Salud Reproductiva y Sociedad, 1 (2), 10-14.
Aproximadamente la mita de la población de 85 millones de mexicanos es menor de 19 años y alrededor de 15% son adolescentes entre los 15 y los 19 años de edad (INEGI, 1992). Algunos estudios muestran que la mitad de las mujeres, en México, se casan antes de los 20 años y que más de una tercera parte de ellas tiene su primer hijo a esa edad o antes. Tanto mujeres como hombres empiezan a tener relaciones sexuales entre los 15 y los 19 años de edad, aún siendo solteros y teniendo poca información acerca de educación sexual o anticoncepción.
Evaluación de un programa de educación sexual sobre conocimientos, conducta sexual y anticoncepción en adolescentes
Pick Susan, Andrade-Palos Patricia, Townsend John & Givaudan Martha
(1994). “Evaluación de un programa de educación sexual sobre conocimientos, conducta sexual y anticoncepción en adolescentes”. Salud Mental, 17(17), 25-31.
En América Latina se han desarrollado muy pocos programas de educación sexual basados en una investigación sistemática acerca de las necesidades de los jóvenes, y son todavía menos los que se han evaluado adecuadamente. La mayor parte de las evaluaciones presentan graves errores metodológicos y abarcan en su mayoría el conocimiento sexual y anticonceptivo, valorando en menor medida el comportamiento relacionado con el inicio de la actividad sexual y el uso de anticonceptivos.
"Planeando tu Vida" es un programa de educación sexual que se basa en investigaciones explicativas realizadas en México, mismo que fue evaluado con 1632 estudiantes de preparatorias públicas. Se seleccionaron al azar dos grupos de alumnos, uno de los cuales tomó el curso y el otro sirvió como control. Se realizaron tres mediciones: antes del curso, al terminar el curso y un seguimiento a los 6 meses.
Los resultados muestran que:
El curso no modificó la actividad sexual de los adolescentes.
-Que si el curso se imparte antes de que los adolescentes hayan empezado a tener relaciones sexuales, se incrementa la posibilidad de que usen anticonceptivos.
-Y que los adolescentes que tomaron el curso tuvieron un mayor conocimiento sobre sexualidad y anticoncepción, así como una mayor percepción de acceso y uso de anticonceptivos en el seguimiento.
Los resultados obtenidos en el presente estudio tienen especial relevancia en países de Latinoamérica, en donde la educación sexual no forma parte de la mayoría de los programas escolares.
Con base en los resultados de este estudio, el Instituto Mexicano de Investigación de Familia y Población (IMIFAP) está desarrollando programas y materiales para niños desde edad preescolar hasta preparatoria, incluyendo en éstos a maestros y padres.
Planning for life in Latin America
Pick Susan & Perez Irving
(1991). "Planning for life in Latin America". EntreNous: The European Family Planning Magazine, (19),9.
IMIFAP of Mexico City has introduced totally new approach to the prevention of adolescent pregnancy and STDs in Latin American countries.
Sex, Contraception, and Pregnancy Among Adolescents in Mexico City
Pick Susan, Atkin C. Lucille, Gribble N. James & Andrade-Palos Patricia
(1991). “Sex, contraception and pregnancy among adolescents in Mexico City”. Studies in Family Planning, 22 (2), 74-82.
This article presents the development and results of a study that analyzed the psychosocial determinants of abstaining from sexual intercourse, practicing contraception, and avoiding pregnancy. It was carried out with a representative household and a clinic sample of 12-19-year-old females of lower-middle and lower socioeconomic levels in Mexico City. Among the implications of the results for program design are: 1) the need for clarifying erroneous beliefs and providing detailed, practical knowledge concerning sexuality, pregnancy, use of and access to contraceptives; 2) a broad definition of sex education that emphasizes family communication, values clarification, provision of alternative role options for women other than motherhood, and both the goals and the skills needed to achieve them - for example, independent decision-making. Attention to make attitudes and communication skills as well as ways of improving communication and support networks among peers was also found to be essential.
Conducta sexual y reproductiva de los adolescentes en América Latina
Pick Susan & Vargas - Trujillo Elvia
(1990). "Conducta sexual y reproductiva de los adolescentes en América Latina". Avances en Psicología Clínica Latinoamericana, 8, 11-41.
A review is presented of the Latin American situation concerning sexual, reproductive, and contraceptive behavior. After referring to demographic aspects, the paper centers on the results of research about sexual behavior, marriage patterns, abortion, pregnancy, determinants of contraceptive use, prevalence usage and contraceptive information. Finally, the adolescent sex education programs are presented.
Illegal Abortion in Mexico: Client Perceptions
Pick Susan & David P. Henry
(1990). “Illegal abortion in Mexico: Client perceptions”. American Journal of Public Health, 80, 715-716.
An exploratory study of the perceptions of 156 abortion clients in Mexico suggests that perceived quality of service was the main reason for choosing physicians while cost and anonimity were the major reasons for choosing nonphysicians. "Too young" was the most often cited reason for pregnancy termination, followed by economic situation and having too many children already. Cost was, on average, equivalente to three to four weeks minimum wage; physicians' charges were about three times higher than those of nonphysicians.
Effect of Sex Education on the Sexual and Contraceptive Practices of Female Teenagers in Mexico City
Pick Susan, Diaz Loving Rolando, Andrade Palos Patricia & David P. Henry
(1990). "Effect of sexuality education on the sexual and contraceptive practices of female teenagers in Mexico City". Journal of Psychology and Human Sexuality, 3(2), 71-93.
After having carried out a review literature on the relationship between sex education and sexual and contraceptive behavior, the National Research Council (1987) recently concluded that the existing evaluation of the effects of sex education on sexual and contraceptive practices is helpful but not sufficient. One possible explanation for the different results obtained are the diverse sociodemographic characteristics of the sample or samples of teenagers under consideration. Another aspect that can account for the differences found in the literature focuses on the areas covered in the course. In Mexico no studies have been carried out which deal with the relationship between sex education and sexual and contraceptive behavior. A study was carried out with 392 female teenagers between 16 and 17 years old of lower and middle lower socioeconomic level. Results show that the mere fact of attending a sex education course did not affect the initiation or continuation of sexual activity, contraceptive behavior or even the perception of accessibility to contraception. Providing information on sexuality, relationship with the partner and where to obtain contraceptives does not have an effect on sexual activity. Receiving information on pregnancy prevention and on where to obtain contraceptives was found to be related to contraceptive use. Although less dramatic, information about the relationship with the partner and on sexuality also produced increases in contraceptive use.
Conducta sexual y antinconceptiva de las adolescentes de la Ciudad de México con respecto a la relación con su pareja
Díaz-Loving Rolando & Pick Susan
(1989). "Conducta sexual y anticonceptiva de los adolescentes de la Ciudad de México, con respecto a la relación con su pareja". Revista Latinoamericana de Sexología, 4(1), 7-17.
A study which looks at the relation between female teenagers perception of their relationship with a male partner and her sexual and contraceptive practices is presented.
A sample of 464 eighteen and nineteen year-old female teenagers of lower and middle-lower socio-economic level in Mexico city, were asked to answer a series of questions dealing with the duration of their relationship, communication with the partner, evaluation of him and her subjetive norm with respect to sexual and contraceptive themes.
The longest period of relationship was found among those teenagers whose partner uses contraceptives and users of IUD's and injections. Higher level of communication and lower degree of fear communication was found in teenagers whose partner is the member of the dyad who use contraception. Over 90% of this group has talked to her partner about contraceptive use and few of the teenagers who have not had their sexual debut, have done so. A similar pattern was obtained for the assignment of contraceptive responsability.
Conocimientos de las adolescentes de la Ciudad de México sobre la conducta sexual y los anticonceptivos. Resultado de una encuesta de hogares.
Pick Susan, Andrade Patricia & Chávez Noé
(1988). "Conocimientos de las adolescentes de la Ciudad de México sobre la conducta sexual y los anticonceptivos. Resultado de una encuesta de hogares". Salud Mental, 11 (2), 35-38.
En este artículo se presentan los resultados de una encuesta de hogares realizada en una muestra probabilística de adolescentes de nivel socioeconómico bajo y medio-bajo de la Ciudad de México, entre los 12 y los 19 años de edad, respecto a sus prácticas sexuales y anticonceptivas. Entre los datos más importantes que se obtuvieron, está el extenso conocimiento que tienen de la forma en que pueden embarazarse (84.8%) y las formas de prevención (82.8%). Se encontró que esta población todavía cree que hay otras formas, además de las relaciones sexuales, de embarazarse, tales como usar los baños públicos (38.6%) o sumergirse en una alberca (21.8%). Muchas adolescentes informaron desconocer que hay mayor riesgo de embarazarse en un determinado periodo del ciclo menstrual (60.7%), y desconocían algunos de los métodos anticonceptivos específicos.
En promedio, la primera relación sexual la tuvieron a los 16.4 años. El 38.12% de las adolescentes que habían tenido relaciones sexuales, informaron haber usado alguna forma de anticonceptivo. El 55.38% expuso que la principal razón por la que no usaron anticonceptivos en su primera relación sexual fue no haberla planeado. Respecto a las relaciones sexuales subsecuentes, el 94.2% informó haberlas tenido más de una vez, el 30.2% dijo haber tenido más de una pareja sexual, y el 13.09% dijo haber usado alguna forma de anticonceptivo. En cuanto a la educación sexual, el 53.3% había tomado un curso. De este porcentaje, el 91.4% lo había tomado en la escuela. Sin embargo, en pocos cursos obtuvieron información respecto al lugar en donde se pueden obtener los anticonceptivos (42.36%). Los temas que más se tratan en estos cursos son el de la menstruación (96.5%) y la forma como se pueden embarazar (42.36%). Se comparan los resultados de este estudio con los obtenidos en estudios anteriores, y se analizan sus implicaciones en el diseño de los programas.
Estudio descriptivo de relaciones interpersonales de adolescentes en la Ciudad de México
Pick Susan, Rivera Aragón Sofía & Flores Galaz Mirta
(1988). "Estudio descriptivo de relaciones interpersonales de adolescentes en la Ciudad de México". Revista Sonorense de Psicología, 2(1), 30-41.
Se presenta el desarrollo y los resultados de una investigación sobre relaciones interpersonales con los padres, pareja sexual y compañeras de adolescentes de sexo femenino. Fue llevada a cabo con un muestra representativa de adolescentes, de nivel socioeconómico bajo y medio-bajo de la Ciudad de México. Se encontró, en lo que se refiere a estructura de la familia, que la mayoría de las entrevistadas se criaron con ambos padres y que hay un alto número de hermanos. Alrededor de una tercera parte de las jóvenes tiene por lo menos una hermana que se ha embarazado premaritalmente y más de la mitad de sus madres se embarazaron en la adolescencia.
Con respecto a la relación con los padres, una quinta parte de la muestra reportó que se llevaban mal o regular con la madres y menos de la mitad ha hablado sobre sexo con ella.
En lo que se refiere a la pareja sexual, la calidad de la relación y comunicación con ella es regular y hay temor de comunicarse con ella. Con respecto a frecuencia de comunicación con las amigas, ésta es reducida en temas referentes a relaciones sexuales y uso de anticonceptivos.
¿Qué papel juega la familia en la conducta sexual y anticonceptiva de la adolescente en la Ciudad de México?
Pick Susan, Díaz-Loving Rolando, Rivera Aragón Sofía, Flores Galaz Mirta & Andrade Palos Patricia
(1987). "¿Qué papel juega la familia en la conducta sexual y anticonceptiva de la adolescente en la Ciudad de México?". Revista de Psicología Social y Personalidad
El estudio se orienta hacia la asociación existente entre la estructura de la familia, la comunicación y la calidad de la comunicación entre padres adolescentes, con la conducta sexual y anticonceptiva de las adolescentes. La muestra estudiada está formada por 464 adolescentes mujeres entre los 18 y los 19 años de edad de los estratos socioeconómicos bajo y medio-bajo de la Ciudad de México.
El estudio en el cual se basa el presente artículo fue financiado por la Organización Panamericana de la Salud, el Fondo de las Naciones Unidas para las Actividades de Población y el Population Council. Los autores desean expresar su agradecimiento a dichas instituciones.
Actitudes, conocimientos y conductas de planificación familiar en México: una década de investigación psicosocial (1975-1985)
Pick Susan
(1987). "Actitudes, conocimientos y conductas de planificación familiar en México: Una década de investigación psicosocial (1975-1985). Revista Mexicana de Psicología, 3(2), 155-160.
Este trabajo presenta una revisión del desarrollo de la investigación psicosocial que se ha llevado a cabo en México en el área de planificación familiar. Se hace referencia al desarrollo histórico de este campo de estudio, después introduce una revisión sobre estudios actitudinales, de conocimientos y de conductas. Dentro de cada una de estas secciones se presenta la investigación realizada con diferentes grupos tales como mujeres en el medio rural y urbano, hombres, adolescentes, el cuerpo médico y paramédico. Asimismo, el artículo muestra el estado actual de la investigación, diseño y establecimiento de un programa de acción y el financiamiento de cada uno de ellos.
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